Acreditare Erasmus+ 2024-2027 :: Obiectivul 2
:: Educația incluzivă este un proces permanent de îmbunătățire a instituțiilor școlare, având ca scop valorificarea pe deplin a resurselor existente, în special a resurselor umane, pentru a sprijini participarea tuturor elevilor din comunitate la procesul educațional. Fiecare copil trebuie să aibă șanse egale de dezvoltare și integrare socială, prin promovarea și creșterea sentimentului de comunitate, încurajând toleranța, nediscriminarea și solidaritatea cu semenii, ca valori ale societății actuale.
Pentru a putea educa toți copiii împreună, școlile incluzive trebuie să dezvolte metode de predare care să abordeze diferențele individuale și să fie deschise pentru toți copiii. Potrivit viziunii și misiunii unității noastre școlare, toți copiii trebuie să aibă șanse egale la instruire și educație, căci ne pasă la fel de mult de toți copiii și de fiecare în parte. În școala noastră, niciun copil nu trebuie să rămână în urmă sau în afara grupului, ori a familiei. Credem că fiecare copil este diferit şi special şi are propriile nevoi, fie că este sau nu un copil cu disabilităţi.
*****
Potrivit viziunii și misiunii unității școlare, toți copiii trebuie să aibă șanse egale la instruire și educație. În acest sens școala noastră este deschisă tuturor copiilor, indiferent de condiția materială, socială, etnică sau religioasă. Având în vedere migrația forței de muncă spre alte județe și alte țări și incluziunea grupurilor defavorizate sau vulnerabile în sistemul de educație, școala noastră este orientată spre asigurarea accesului liber și egal, nediscriminatoriu la activitățile școlare și extrașcolare a tuturor persoanelor interesate (elevi și cadre didactice deopotrivă).
Considerăm că perspectiva europeană oferă posibilități generoase și modele incluzive de succes pe care cadrele didactice din școala noastră le pot adopta.
Estimăm că vom îndeplini acest obiectiv până în 2026, timp în care cadrele didactice se pregătesc pentru stagiile de formare (lingvistic și cultural), participă la stagiile de formare, implementează competențele dobândite, măsoară rezultatele și diseminează la nivel local/ național/ internațional.
Măsurarea progresului acestui obiectiv este mai complexă, însă considerăm că metodele utilizate pot îmbunătăți semnificativ performanța tuturor elevilor.