Acreditare Erasmus+ 2024-2027 :: Obiectivul 3
Diseminare
:: 11-16 mai 2026
Profesorii Școlii Gimnaziale Nr. 7 Buzău explorează inovația didactică în Croația, prin Programul Erasmus+
Două cadre didactice din învățământul primar de la Școala Gimnazială Nr. 7 Buzău, doamnele profesoare Ungureanu Andreea și Filip Mihaela, au participat în perioada 11 – 16 mai 2026 la un curs internațional de formare intensivă în Croația, intitulat „Matematică + Jocuri x Inovație = Distracție²”. Mobilitatea a fost realizată în cadrul Acreditării Erasmus+ în domeniul Educației Școlare, proiect cu numărul de referință 2025-1-RO01-KA121-SCH-000312031. Formarea a fost asigurată de renumitul furnizor internațional Europass Teacher Academy, lider în organizarea de cursuri de dezvoltare profesională pentru cadrele didactice din întreaga Europă.
Scopul principal al acestei mobilități a fost asimilarea unor metode moderne de predare, axate pe tehnologii digitale, utilizarea responsabilă a inteligenței artificiale și strategii interactive menite să crească atractivitatea orelor de matematică la clasele primare.
Programul cursului a fost structurat pe parcursul a șase zile intense, îmbinând perfect teoria pedagogică cu activitățile practice și colaborative.
– Activitățile au debutat cu o introducere în sistemul de învățământ croat și prezentarea școlilor participante din România, Finlanda și Polonia. Ulterior, accentul a fost pus pe tehnicile de învățare prin materiale manipulative și utilizarea Inteligenței Artificiale ca suport didactic.
– Ziua a doua a fost dedicată învățării bazate pe cercetare. S-au analizat modalități de descoperire a matematicii în natură și aplicarea ei în viața reală, explorând totodată cum poate inteligența artificială să sprijine proiectele practice ale elevilor.
– Miercuri, atenția s-a îndreptat spre stimularea creativității prin intermediul jocurilor. De la jocuri pe hârtie și tradiționale, până la cele digitale, de societate sau de cărți, toate au fost analizate ca instrumente valoroase de învățare.
– În ziua următoare, doamnele profesoare au învățat cum să proiecteze un „escape room” matematic și au desfășurat activități colaborative utilizând tehnologiile TIC.
– Ziua de vineri a fost centrată pe Învățarea Bazată pe Proiecte, abordând conexiunile intercurriculare dintre matematică, artă și educație pentru sănătate. Tot acum s-au inițiat noi parteneriate europene, sesiunea încheindu-se cu evaluarea cursului și înmânarea certificatelor oficiale Europass.
– Programul s-a încheiat într-un mod inspirat, cu o excursie educațională și culturală în orașul istoric Šibenik.
Impresii de la fața locului: „O experiență excepțională!”
Impactul acestui curs se reflectă direct în entuziasmul și motivația cu care cadrele didactice s-au întors în România. Doamna Andreea Ungureanu a subliniat valoarea acestei experiențe europene:
„Experiența noastră în cadrul acestei activități de mobilitate a fost excepțională și avem de menționat doar aspecte pozitive. Cursul a fost perfect organizat, iar formatoarea, Marica Brzica, a dat dovadă de un profesionalism remarcabil, oferindu-ne instrumente valoroase și practice, care pot fi implementate imediat la clasele primare. Atmosfera de colaborare dintre participanții din diferite țări europene a permis un schimb semnificativ de bune practici. Această mobilitate ne-a sporit considerabil motivația și încrederea profesională.”
”In cadrul acestei mobilități Erasmus am avut oportunitatea de a descoperi metode inovative de predare și învățare a matematicii prin intermediul tehnologiei digitale. Aceasta experiență mi-a oferit idei noi, instrumente utile și perspective diferite asupra modului în care matematica poate deveni mai accesibilă și mai atractivă pentru școlarii mici. Am învățat cum pot fi utilizate platformele educaționale și aplicațiile interactive pentru a explica noțiunile matematice. Am descoperit importanta inteligenței artificiale și a resurselor digitale în personalizarea învățării și m-a ajutat sa înțeleg că digitalizarea nu înlocuiește profesorul, ci îl sprijină în crearea unor lecții mai interactive și creative.” a completat doamna Mihaela Filip.
Prin implementarea acestor tehnici moderne bazate pe joc, tehnologie și cooperare, Școala Gimnazială Nr. 7 Buzău își reafirmă angajamentul de a oferi un act educațional de înaltă calitate, aliniat la standardele europene actuale. Experiența acumulată de cele două cadre didactice va fi diseminată la nivelul școlii și va fi aplicată direct la clasă, oferindu-le micilor școlari un mediu de învățare dinamic și captivant.
:: 4-9 mai 2026
De la STEM la STEAM – O NOUĂ ABORDARE A ÎNVĂȚĂRII
Două cadre didactice din învățănântul gimnazial al școlii Gimnaziale Nr. 7 Buzău au participat, în perioada 4-9 mai 2026, la cursul internațional de formare „From STEM to STEAM – A New Learning Approach”, desfășurat în Berlin, Germania. Activitatea a reunit profesori din mai multe țări europene precum Italia, Spania, Danemarca sau Lituania, profesori interesați de modernizarea procesului educațional și de utilizarea unor metode inovatoare de predare și învățare.
Cursul a avut ca obiectiv promovarea conceptului STEAM, o abordare educațională modernă care integrează știința, tehnologia, ingineria și matematica alături de arte și creativitate. Participanții au descoperit modalități prin care disciplinele pot fi conectate într-un mod interdisciplinar, pentru a dezvolta gândirea critică, creativitatea, colaborarea și implicarea activă a elevilor în procesul de învățare – mocuri în care pot crea liantul între sțiințe și arte, dezvoltând în același timp cele patru abilități cheie ale secolului 21.
Pe parcursul activităților de formare, profesorii au participat la ateliere practice, activități de grup și sesiuni interactive dedicate utilizării instrumentelor digitale și metodelor moderne de predare. De asemenea, schimbul de experiență cu profesori din alte sisteme educaționale europene a reprezentat o oportunitate valoroasă de învățare și dezvoltare profesională.
Formarea a fost coordonată de Barbara Distefano, care a propus activități inovatoare și exemple de bună practică centrate pe nevoile elevilor și pe dezvoltarea competențelor secolului XXI. Prin metode interactive și colaborative, participanții au fost încurajați să descopere noi perspective asupra educației moderne și să integreze creativitatea în activitatea didactică.
Experiența acumulată în cadrul acestui curs va contribui la îmbunătățirea activităților desfășurate în școala noastră, prin implementarea unor metode atractive și eficiente de predare. Elevii vor beneficia de activități interdisciplinare, proiecte practice și experiențe de învățare adaptate cerințelor actuale ale educației europene.
Participarea la această mobilitate internațională reprezintă un pas important în direcția dezvoltării profesionale continue și a promovării unei educații moderne, bazate pe inovație, colaborare și creativitate.
„Acest curs mi-a schimbat perspectiva asupra modului în care matematica poate fi predată și înțeleasă de elevi. Am descoperit că matematica poate deveni mai accesibilă și mai atractivă atunci când este integrată în activități interdisciplinare, proiecte creative și aplicații practice, modalități prin care elevii pot învăța matematica într-un mod activ și colaborativ. Consider că metodele STEAM contribuie la dezvoltarea gândirii logice, a creativității și a încrederii elevilor în propriile capacități. Dincolo de informațiile acumulate, acest program mi-a oferit energie, inspirație și încrederea că aducând artele în cadrul orelor de matematică, pot ajunge atât în mintea copiilor, cât și în sufletele lor” – prof. Bunea Diana
„Acest curs mi-a demonstrat că educația tehnologică are un rol esențial în formarea competențelor necesare elevilor pentru viitor. Activitățile practice și interdisciplinare m-au inspirat să dezvolt lecții mai interactive și mai apropiate de realitatea cotidiană. Experiența de formare din Berlin mi-a oferit inspirația de a transforma orele de educație tehnologică în spații ale creativității, colaborării și inovării, în care elevii învață prin practică și descoperire. Prin metodele STEAM descoperite în cadrul cursului, elevii pot fi implicați mai activ în procesul de învățare, având posibilitatea să creeze, să experimenteze și să găsească soluții practice la diferite provocări” – prof. Ioniță Mariana
:: 30 mai 2025
În perioada 10-14 februarie 2025, prof. Bunea Diana a participat la o activitate job shadowing în la ISTITUTO COMPRENSIVO S. BAGOLINO, din ITALIA, în cadrul Programului ERASMUS +, Acreditarea: 2022-1-RO01-KA120-SCH-000108707, Proiectul: 2024-1-RO01-KA121-SCH-000212771. În urma vizitei, în cadrul cercului pedagogic al profesorilor de matematică, au fost diseminate informații și exemple de bune practici observate în timpul acestei activități. Prezentarea a pus accent pe activitățile STEM și pe necesitatea tot mai mare a aplicării practice a cunoștințelor, prin metode interactive și interdisciplinare care stimulează implicarea activă a elevilor, astfel materialul a evidențiat în mod deosebit exemple de activități STEM și modalități de integrare practică a acestora în procesul de predare-învățare. Au fost prezentate metode moderne prin care elevii sunt implicați activ în rezolvarea unor situații concrete, interdisciplinare, accentul fiind pus pe aplicabilitatea cunoștințelor de matematică, științe și tehnologie în contexte reale. Experiența dobândită în cadrul mobilității Erasmus+ a subliniat importanța orientării educației către activități practice, colaborative și inovatoare, din ce în ce mai necesare pentru dezvoltarea competențelor secolului XXI.
https://view.genially.com/68388b27e246786ae506f615
:: 2 aprilie 2025
În cadrul activităților de diseminare desfășurate după participarea la mobilitatea Erasmus+ de tip job shadowing de la Istituto Comprensivo S. Bagolino, din Italia, în perioada 10-14 FEBRUARIE 2025, pentru Erasmus+ Students Group Mobiliy în cadrul Programului ERASMUS +, Acreditarea: 2022-1-RO01-KA120-SCH-000108707, Proiectul: 2024-1-RO01-KA121-SCH-000212771, am prezentat colegilor din școala noastră informații, exemple de bune practici și modele educaționale observate pe parcursul experienței internaționale. Activitatea a avut ca scop împărtășirea experiențelor dobândite și valorificarea acestora în vederea modernizării procesului instructiv-educativ din unitatea noastră de învățământ.
Prezentarea doamnei Bunea Diana a evidențiat în mod deosebit importanța activităților STEAM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) și modul în care acestea sunt integrate în activitatea didactică pentru a sprijini învățarea aplicată și dezvoltarea competențelor practice ale elevilor. Au fost prezentate exemple de lecții interactive, proiecte interdisciplinare și activități bazate pe colaborare, investigație și rezolvarea de probleme reale, prin care elevii sunt încurajați să își dezvolte gândirea critică, creativitatea și capacitatea de lucru în echipă.
De asemenea, au fost discutate metode moderne de predare utilizate în școala italiană, orientate către implicarea activă a elevului în procesul de învățare și către aplicarea practică a cunoștințelor dobândite la clasă. Experiența de job shadowing a oferit oportunitatea observării directe a unor strategii educaționale inovatoare și a evidențiat necesitatea adaptării procesului educațional la cerințele actuale ale societății și pieței muncii, unde competențele digitale, interdisciplinare și practice devin din ce în ce mai importante.
Prin această activitate de diseminare, s-a urmărit promovarea valorilor europene, a schimbului de bune practici și a colaborării între cadrele didactice, contribuind astfel la dezvoltarea unei educații moderne, centrate pe elev și pe formarea competențelor necesare secolului XXI.
:: 29.11.2024
În cadrul activităților de diseminare ale proiectului Erasmus+, prof. Tănase Iohana Magdalena a prezentat colegilor profesori de matematică reuniți în cercul pedagogic un material referitor la organizarea și practicile educaționale din școala lituaniană. Informațiile au fost obținute în urma participării la o activitate de tip job shadowing, desfășurată în cadrul programului Erasmus+, experiență care a facilitat schimbul de bune practici și promovarea unor metode moderne de predare. Activitatea a oferit oportunitatea schimbului de idei și exemple de metode didactice moderne, contribuind la dezvoltarea profesională și la consolidarea dimensiunii europene a predării disciplinelor STEAM în mod particular, dar și educației în școala noastră în mod general.
